精神殘疾的康復(fù)（Psychic disability rehabilitation），是指對精神殘疾者采取現(xiàn)代醫(yī)學(xué)各學(xué)科的手段，盡最大的可能使患者恢復(fù)病前精神狀態(tài)或最大限度減輕精神癥狀；適應(yīng)社會環(huán)境，鍛煉集體生活，保持或增強腦力和體力活動，促進其恢復(fù)精神健康，防止孤獨、退縮、衰退和人格改變，盡可能恢復(fù)病前工作能力，基本上能夠自食其力；減輕家庭、社會和國家經(jīng)濟負擔(dān)。

　　一、精神殘疾康復(fù)醫(yī)療的概念

　　精神殘疾（psychic disability），是指精神病后遺留不同程度和不同性質(zhì)的精神殘疾和缺陷。精神殘疾康復(fù)醫(yī)療，是康復(fù)醫(yī)療體系一個重要組成部分，是一門新興的綜合性醫(yī)學(xué)科學(xué)，由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中日新月異不斷前進，從而參閱了新的科學(xué)體系一即出代康復(fù)醫(yī)學(xué)。康復(fù)醫(yī)學(xué)可分兩大類，即軀體殘疾和精神殘疾。精神殘疾康復(fù)醫(yī)療又具有社會福利和經(jīng)濟效益的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。介于醫(yī)療康復(fù)和社會福利之間的醫(yī)學(xué)。除了康復(fù)醫(yī)療和社會福利外，還包括心理學(xué)，社會學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科。因此，精神殘疾的康復(fù)醫(yī)療是衛(wèi)生部門、民政部門、社會部門、福利部門和教育部門的共同工作和任務(wù)。因它具有特殊性，故稱謂康復(fù)醫(yī)學(xué)為第三醫(yī)學(xué)。

　　康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象不同，臨床醫(yī)學(xué)的工作重點是診斷疾病，搶救生命的醫(yī)學(xué)，而康復(fù)醫(yī)學(xué)主要對象是醫(yī)治精神?。òㄜ|體）后遺的輕重不同程度，不同質(zhì)的精神殘疾。即康復(fù)醫(yī)療的對象不是疾病，而是殘疾和障礙，就是具有功能障礙的病人，康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)既有密切關(guān)系，也有區(qū)別。在于采取的醫(yī)療方法措施不同。

　　二、精神殘疾康復(fù)醫(yī)療的設(shè)置

　　精神殘疾的康復(fù)醫(yī)療設(shè)置和活動，一般可分為院內(nèi)和院外兩種。這兩種是相互聯(lián)系相互密切的一個完整康復(fù)醫(yī)療的整體。

　　（一）院內(nèi)康復(fù)醫(yī)療：要按醫(yī)院條件而設(shè)置。

　　1．康復(fù)中心或康復(fù)科室：可專設(shè)康復(fù)中心，也可在精神衛(wèi)生中心設(shè)有康復(fù)科室。如有條件可設(shè)科研機構(gòu)，研究健康醫(yī)學(xué)理論、治療方式、監(jiān)護、回歸社會、勞動就業(yè)等內(nèi)容。

　　2．康復(fù)床位：在精神病院或精神衛(wèi)生中心增設(shè)康復(fù)病房或康復(fù)床位。

　　院內(nèi)康復(fù)機構(gòu)，除精神科醫(yī)生外，應(yīng)有心理學(xué)，社會學(xué)和工娛療法等工作者參加。構(gòu)成整體康復(fù)醫(yī)療體系。

　?。ǘ┰和饪祻?fù)醫(yī)療：是由院內(nèi)康復(fù)到院外康復(fù)，即由院內(nèi)全面監(jiān)護過渡到院外半監(jiān)護程度。但在院外監(jiān)護可先試行短暫的有限度的脫離監(jiān)護，使患者能繼續(xù)接受一定的康復(fù)訓(xùn)練和逐步適應(yīng)社區(qū)生活和環(huán)境。院外康復(fù)醫(yī)療可按患者的家庭有無居住條件，病程的長短、暫時回家有無困難或尚不能獨立生活和獨立生活較差的等具體情況，應(yīng)有以下幾種按排和設(shè)置。［醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理］

　　1．白天康復(fù)醫(yī)院或夜間康復(fù)醫(yī)院或站：患者有居住條件者在白天康復(fù)醫(yī)療。無居住條件者可行夜間康復(fù)醫(yī)療，白天回社區(qū)勞動。

　　2．寄宿處：可分為管理寄宿處和長期寄宿處。主要接受獨立生活困難者和病程長者。這種寄宿處是向回歸社會家庭過渡階段。

　　我國精神障礙康復(fù)醫(yī)療設(shè)置，如上海地區(qū)現(xiàn)行院外康復(fù)醫(yī)療設(shè)置，有三種形式：

　　1．街道工療站：主要接受本地區(qū)的出院慢性精神障礙者。由于少數(shù)醫(yī)務(wù)人員和管理人員擔(dān)任康復(fù)醫(yī)療、簡易勞動、娛樂活動、心理治療和藥物治療等綜合性治療。

　　2．居委會看護組：主要按受本地區(qū)散居在家的慢性精神障礙者，由家人、鄰居、退離休人員或街道干部等組成看護組，是一種愿為患者服務(wù)的群眾性康復(fù)服務(wù)組織形式。任務(wù)是觀察康復(fù)狀態(tài)，督促服藥等。

　　3．農(nóng)村康復(fù)站：主要按受慢性而病情較穩(wěn)定的患者。設(shè)有簡單醫(yī)療設(shè)備。由少數(shù)醫(yī)護人員負責(zé)醫(yī)療和管理。農(nóng)村康復(fù)站與市區(qū)級康復(fù)中心或院、站掛鉤聯(lián)系，給予技術(shù)培養(yǎng)和指導(dǎo)也有的是看管的，即收容，監(jiān)護和管理。

　　三、精神殘疾康復(fù)醫(yī)療內(nèi)容和方法

　?。ㄒ唬┬睦砜祻?fù)：在慢性精神病特別是慢性精神分裂癥時，一般采用言語治療，是整個康復(fù)醫(yī)療不可缺少的。言語心理治療是應(yīng)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，主要通過言語和文字來解釋、誘導(dǎo)、啟發(fā)、疏通、教育等方法。使患者認識和了解所患的疾病，指出起病因素和當(dāng)時心理狀態(tài)。對病后常伴消極情緒時，更應(yīng)加快言語性心理治療，能減輕或消除積郁、顧慮、使其早日康復(fù)重歸社會。

　?。ǘ┲橇祻?fù)：即教育和訓(xùn)練的方法。其目的促進腦力活動、增進提高知識、激以思維活動、接受新事物，提高文化等。防止衰退、人格改變。方法有聽廣播、看電視或電影、小說、讀書報、下棋、畫報和音樂欣賞等。也可利用各種方法進行時事形勢、衛(wèi)生常識和智力競賽等形式施行教育和訓(xùn)練。按不同的文化對象進行不同內(nèi)容和方法。作為一種常規(guī)，每次1～2小時為宜。

　?。ㄈ┬袨橹笇?dǎo)：對于孤獨、冷漠、寡言、生活懶散、甚至異常行為、沖動等意志行為時，可進行行為療法（行為矯正療法）。在慢性精神病的康復(fù)醫(yī)療也適用。行為治療是采取各種條件化的方法。使患者學(xué)習(xí)或者適應(yīng)新的反應(yīng)方式、以消除或克服病態(tài)的反應(yīng)方式。也就是糾正、消除病態(tài)的癥狀如刻板動作、重復(fù)動作、異常行為、退縮等。作為訓(xùn)練和矯正患者自己的行為。

　?。ㄋ模﹦趧涌祻?fù)：對缺乏主動性、周圍不關(guān)心、失掉興趣、如少動、退縮、逃避等患者可進行娛樂和體育活動?？杉ぐl(fā)體力活動，鍛煉體育能力、活潑情緒、適應(yīng)外界環(huán)境、改善或防止退縮、孤獨和衰退、方法有體操、太極拳、散步、乒乓球、羽毛球、拔河、外游、打撲克，舞蹈等。

　?。ㄎ澹┞殬I(yè)康復(fù)：職業(yè)康復(fù)需要在智力、勞動和心理康復(fù)的基礎(chǔ)上進行。目的是在恢復(fù)病前的工作和能力。首先在作簡易工作和勞動。由簡到繁，由一般勞動過渡到病前專業(yè)工作。如養(yǎng)雞、喂豬、編制、縫紉、洗衣、園藝耕作、清潔衛(wèi)生、協(xié)助護理等。逐漸熟悉病前自己的專業(yè)的工作。

　　上述的心理、智力、行為、勞動和職業(yè)康復(fù)。即工作、勞動、教育和娛樂綜合性治療，或稱作業(yè)治療或工娛治療。是一種對患者軀體健康和精神康復(fù)醫(yī)療和培訓(xùn)的療法，是整個康復(fù)醫(yī)學(xué)的醫(yī)療主要組成部分。