2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試臨近，考前刷題有助于查缺補(bǔ)漏，更加有效掌握知識(shí)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了“2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試模擬題庫(kù)：第三單元模擬試卷（1）”，詳情如下：

一、A1

1.假設(shè)檢驗(yàn)中的二類(lèi)錯(cuò)誤是指

A.拒絕了實(shí)際上成立的H0

B.不拒絕實(shí)際上成立的H0

C.拒絕了實(shí)際上成立的H0

D.不拒絕實(shí)際上不成立的H0

E.拒絕H0時(shí)所犯的錯(cuò)誤

2.三硝基甲苯作業(yè)工人120名與對(duì)照工人130名血清中IgA含量（g/L），檢驗(yàn)兩種作業(yè)工人血清中IgA含量有否差別，其假設(shè)檢驗(yàn)可用

A.配對(duì)計(jì)量資料的t檢驗(yàn)

B.Z檢驗(yàn)

C.秩和檢驗(yàn)

D.四格表資料X2檢驗(yàn)

E.配對(duì)資料的X2檢驗(yàn)

3.在同一總體中抽樣，隨著樣本含量n的增大

A.樣本率也增大

B.樣本率縮小

C.率的標(biāo)準(zhǔn)誤σp也增大

D.率的標(biāo)準(zhǔn)誤σp縮小

E.率的標(biāo)準(zhǔn)誤σp不變

4.在樣本均數(shù)與總體均數(shù)差別的顯著性檢驗(yàn)中，結(jié)果為P＜α而拒絕H0，接受H1，原因是

A.H0假設(shè)成立的可能性小于α

B.H1假設(shè)成立的可能性大于1-α

C.H0成立的可能性小于α且H1成立的可能性大于1-α

D.從H0成立的總體中抽樣得到樣本的可能性小于α

E.從H0不成立的另一總體中抽得此樣本的可能性大于1-α

5.下列哪種設(shè)計(jì)對(duì)所研究對(duì)象不施加干預(yù)措施

A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

B.臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.社區(qū)試驗(yàn)設(shè)計(jì)

D.案例調(diào)查設(shè)計(jì)

E.以上都不是

6.關(guān)于醫(yī)學(xué)參考值范圍與可信區(qū)間，以下錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.兩者計(jì)算公式不同

B.醫(yī)學(xué)參考值范圍反映了特定人群的個(gè)體值波動(dòng)范圍

C.可信區(qū)間不包含總體均數(shù)的可能性為α

D.同一組數(shù)據(jù)，可信區(qū)間可能大于參考值范圍，也可能小于參考值范圍

E.可信區(qū)間反映了樣本均數(shù)的離散程度

7.成組設(shè)計(jì)四格表資料檢驗(yàn)中理論頻數(shù)T的計(jì)算公式為

A.（行合計(jì)×列合計(jì)）／總計(jì)

B.（第一行合計(jì)×第二行合計(jì)）／總計(jì)

C.（第一列合計(jì)×第二列合計(jì)）／總計(jì)

D.（第一行合計(jì)×第一列合計(jì)）／第二行合計(jì)

E.（第二行合計(jì)×第二列合計(jì)）／第一列合計(jì)

8.成組設(shè)計(jì)兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)，編秩時(shí)

A.同一組遇有相同數(shù)據(jù)，須編平均秩次

B.同一組遇有相同數(shù)據(jù)，舍去不計(jì)

C.兩個(gè)組遇有相同數(shù)據(jù)，應(yīng)編平均秩次

D.兩個(gè)組遇有相同數(shù)據(jù)，按位置順序編秩

E.兩個(gè)組遇有相同數(shù)據(jù)，舍去不計(jì)

9.用于推斷總體特征的樣本應(yīng)該是

A.從總體中隨機(jī)抽取的一部分

B.從總體中隨便抽取的一部分

C.總體中有價(jià)值的一部分

D.總體中便于測(cè)量的一部分

E.研究者認(rèn)為能代表總體特征的部分

10.二項(xiàng)分布的概率分布圖，分布對(duì)稱(chēng)的條件是

A.n＞50

B.π=0.5

C.nπ=1

D.π=1

E.nπ＞5

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