關(guān)于公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師【衛(wèi)生統(tǒng)計學】考點：行×列表資料卡方檢驗應(yīng)注意的問題，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理相關(guān)資料如下，希望對大家復習2020公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《衛(wèi)生統(tǒng)計學》相關(guān)考點內(nèi)容有幫助。

【衛(wèi)生統(tǒng)計學】行×列表資料卡方檢驗應(yīng)注意的問題

1.行×列表卡方檢驗要求理論頻數(shù)不宜太小。一般認為行×列表中不能有1/5以上格子的理論頻數(shù)小于5，或有1個格子的理論頻數(shù)小于1。對于理論頻數(shù)不滿足以上條件的資料，有3種處理方法：

(1)增大樣本含量，以增大理論頻數(shù)；

(2)刪去理論頻數(shù)太小格子對應(yīng)的行或列，但會損失信息；

(3)將理論頻數(shù)太小的行或列與性質(zhì)相近的鄰近行或鄰近列合并，實際頻數(shù)相加，使重新計算的理論頻數(shù)增大。但行或列合并時應(yīng)注意從專業(yè)角度判斷其是否合理。

2.對于單向有序行×列表，在比較各處理組的效應(yīng)是否有差別時，應(yīng)該用秩和檢驗或Ridit檢驗。如兩藥臨床療效的比較，將療效分為痊愈、顯效、進步和無效4個等級，最好用秩和檢驗。若采用 檢驗，得到差異有統(tǒng)計學意義時，可以認為兩藥的療效構(gòu)成比不同，但并不能說明哪種藥的療效更好。

3.多個樣本率(或構(gòu)成比)比較的 檢驗時，若結(jié)論為拒絕H0，只能認為各總體率(或總體構(gòu)成比)之間總的說來有差別，但不能說明兩兩間都有差別。若要明確哪兩組有差別，還需進一步作多組間的兩兩比較。

“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師【衛(wèi)生統(tǒng)計學】考點：行×列表資料卡方檢驗應(yīng)注意的問題”的內(nèi)容，由醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理搜集，更多備考資料干貨，敬請關(guān)注醫(yī)學教育網(wǎng)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師欄目。

【推薦閱讀】

【計劃】技能推遲，2020公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復習計劃表（調(diào)整版）

【動態(tài)】官方通知！2020公衛(wèi)醫(yī)師實踐技能考試時間推遲！

【考點】建議收藏！2020公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《流行病學》大綱考點系列

【資料】2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師備考資料大盤點！

【技巧】考生必看！2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師實踐技能復習技巧