“社會醫(yī)學的定性研究特點和研究方法-公衛(wèi)助理醫(yī)師輔導”是公衛(wèi)助理醫(yī)師《社會醫(yī)學》考試大綱涉及的考點，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理了具體資料，如下：

定性研究的定義

闡述事物的特點及其發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，并與定量研究相結合，以揭示事物的內在本質。

定性研究的特點

1.注重事物的過程而非結果;

2.對少數(shù)特殊人群的研究，不能外推結果;

3.需要與研究對象保持較長時間的密切接觸;

4.結果很少用概率統(tǒng)計分析。

定性研究方法的分類

1.觀察法

對事件或研究對象的行為進行直接的觀察來收集數(shù)據(jù)的方法稱為觀察法。這種方法是收集非言語行為資料的主要技術。觀察法按研究者所處的位置或角色可分為參與觀察和非參與觀察，按觀察方式的結構程度可分為結構觀察和無結構觀察。觀察法能夠避免人們在言行上的不一致，也可以在定量研究的基礎上開展，從而準確地解釋定量研究的結果及意義。但是完全參與性的秘密觀察會引起嚴重的倫理學問題，而且公開以觀察者的身份參與的方法會使被觀察的群組或個體意識到這是研究并且有人在觀察自己。

2.個人深入訪談

個人深入訪談是指一個訪談者與一個被訪者面對面的進行交談。這種方法要求訪談問題不超過5-6個，20分鐘左右能完成。但是這種方法應用不是很廣泛，特殊情況下使用，比如敏感問題。

3.專題小組訪談

為了了解有關人們行為的信念、態(tài)度和經(jīng)歷等信息，將一組人聚集在一起，就某一特定的問題進行深入地討論的方法稱為專題小組訪談。這種方法要求5-7個人參加，時間1——2小時。這種方法主要用于探索對項目有用的但研究者不了解的經(jīng)驗、情感和信念等問題，代表相似的一類人的觀點、態(tài)度和行為。

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