公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師健康教育與健康促進(jìn)：意外傷害

2020-11-04 14:58 來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師如何復(fù)習(xí)？考什么？相信是廣大考生關(guān)心的事情，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為幫助大家復(fù)習(xí)，特整理了“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師健康教育與健康促進(jìn)：意外傷害”，希望對大家復(fù)習(xí)有所幫助。

意外傷害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育與健康促進(jìn)

【考頻指數(shù)】★★★

【考點(diǎn)精講】

1.傷害是兒童、青少年和勞動力人口的第一位死亡原因；道路交通傷害為我國人群傷害第一位死因；溺水是我國1～14歲兒童第一位死因；跌倒是我國65歲以上老年人第一位傷害死因。

2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業(yè)危害、動物疫情以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件。

3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征

（1）多為突然發(fā)生，發(fā)病很急，甚至事先沒有預(yù)兆，因而較難做出能完全避免此類事件發(fā)生的應(yīng)對措施。

（2）病情嚴(yán)重、發(fā)病人數(shù)多或病死率高。

（3）影響的是群體而非個(gè)別人或少數(shù)人。

（4）傳播速度很快，危害因素可以通過各種傳播途徑迅速擴(kuò)大影響范圍。

（5）發(fā)生和應(yīng)急處理往往涉及社會的諸多方面。需要社會各有關(guān)方面通力協(xié)作。

（6）發(fā)生都是有原因的，突發(fā)公共衛(wèi)生事件從根本上說是可以預(yù)防和控制的。

【進(jìn)階攻略】信息傳播活動是突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

【知識點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，健康教育者的首要任務(wù)是

A.開展相關(guān)人員培訓(xùn)

B.組織相關(guān)專家座談

C.開展調(diào)查研究

D.設(shè)計(jì)干預(yù)方案

E.迅速有效的信息傳播

2.下列哪項(xiàng)不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征

A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件多為突然發(fā)生，發(fā)病很急

B.突發(fā)公共衛(wèi)生事件往往表現(xiàn)為病情嚴(yán)重、發(fā)病人數(shù)多或病死率高

C.突發(fā)公共衛(wèi)生事件影響到相當(dāng)?shù)娜后w，而非個(gè)別人或少數(shù)人

D.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生和應(yīng)急處理往往涉及社會的諸多方面

E.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生一般都沒有原因，所以從根本上說是不能預(yù)防和控制的

【知識點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】E。信息傳播活動是突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)，公眾往往焦慮、情緒不穩(wěn)，非?？释私庀嚓P(guān)信息。此時(shí)健康教育工作者應(yīng)以最快的速度向社會公眾傳播準(zhǔn)確明晰的信息以及行之有效的可操作的自我防護(hù)方法。如果由于疾病的突發(fā)性，尚未掌握疾病發(fā)生發(fā)展的全過程，也不要坐等，應(yīng)盡快將最新動態(tài)先行傳播。如果等到有了完整結(jié)論再發(fā)布信息就失去了信息的時(shí)效性和指導(dǎo)意義。

2.【答案及解析】E。突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生都是有原因的，不明原因只是暫時(shí)未有調(diào)研結(jié)果。由此說明，突發(fā)公共衛(wèi)生事件從根本上說是可以預(yù)防和控制的。