公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的科目繁多，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了考試中的部分內(nèi)容，希望對(duì)參加考試的考生有所幫助。

1.取得信任。與兒童建立良好關(guān)系，取得他們的信任與配合，是行為治療的基礎(chǔ)。態(tài)度要熱情、耐心，避免主觀武斷、講大道理，更不可對(duì)患兒加以訓(xùn)斥。

2.了解兒童全面信息，包括心理衛(wèi)生問(wèn)題的發(fā)生經(jīng)過(guò)、原因；兒童隹長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)狀、家庭背景、學(xué)校生活情況；對(duì)指導(dǎo)者的態(tài)度及在現(xiàn)場(chǎng)所表現(xiàn)出的行為等。必要時(shí)輔以醫(yī)學(xué)檢查，確定有無(wú)生物性病因。

3.確定靶行為。通過(guò)行為分析，確定主要靶行為，作為主要矯治目標(biāo)，制訂矯治計(jì)劃，堅(jiān)持依計(jì)劃實(shí)施；及時(shí)進(jìn)行效果評(píng)估，為調(diào)整矯治計(jì)劃提供依據(jù)。行為矯治不提倡面面俱到。

4.取得養(yǎng)育者的充分配合。要同時(shí)對(duì)兒童的主要養(yǎng)育者（家長(zhǎng)、教師乃至保姆等）也進(jìn)行指導(dǎo)，取得他們的配合，對(duì)治療效果的鞏固至關(guān)重要。

5.消除副作用。指導(dǎo)或治療本身不能有損兒童的心身健康，即：治療帶來(lái)的副作用不能大于問(wèn)題行為本身；如果發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)/矯治方法不適合，應(yīng)立即停止。

6.遵循治療道德準(zhǔn)則：

①實(shí)施指導(dǎo)必須取得被矯治兒童父母的同意，讓他們了解實(shí)施程序和目的。實(shí)施計(jì)劃應(yīng)符合常理，可公開。

②慎重選用對(duì)兒童具有最大效果及最小傷害的方法。較適宜者為各種正向的強(qiáng)化法，盡量少用懲罰式方法。

③指導(dǎo)者須具備良好的專業(yè)素質(zhì)，或取得相應(yīng)的資格。這是保障矯治方案的實(shí)施有可行性、合理性的基本前提。