教育程度對(duì)個(gè)人健康行為的影響是多方面的。首先，較高的教育水平通常與更好的信息獲取能力和理解能力相關(guān)聯(lián)，這意味著受過(guò)良好教育的人更容易獲得和理解有關(guān)健康的正確信息，從而能夠做出更有利于健康的決策。例如，他們可能更加了解吸煙、過(guò)度飲酒等不健康習(xí)慣的危害，并采取措施避免這些行為。

其次，教育程度高的人群往往擁有更強(qiáng)的自我效能感，即對(duì)自己有能力控制生活中的事情（包括自己的健康）的信心。這種積極的心態(tài)有助于個(gè)體主動(dòng)尋求預(yù)防性醫(yī)療服務(wù)，如定期進(jìn)行體檢和接種疫苗，以及在出現(xiàn)疾病早期癥狀時(shí)及時(shí)就醫(yī)。

此外，受過(guò)良好教育的人可能更傾向于采用科學(xué)的方法來(lái)維護(hù)自身及家人的健康，比如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等生活方式的選擇上會(huì)更加科學(xué)合理。同時(shí)，他們也更容易掌握一些基本的急救知識(shí)，在緊急情況下能夠提供初步的幫助。

最后，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，較高的教育水平通常意味著更好的工作機(jī)會(huì)和更高的收入水平，這不僅為個(gè)人提供了更多資源去改善自己的生活環(huán)境和條件，還可能減少因貧困導(dǎo)致的壓力源，從而間接促進(jìn)了健康行為的發(fā)生和發(fā)展。

綜上所述，教育程度對(duì)個(gè)人的健康行為有著顯著的影響。提高全民的教育水平是促進(jìn)公共健康發(fā)展的重要途徑之一。