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傳染性疾病控制備考需要掌握的4個考點及習題分享!

2021-04-01 14:45 醫(yī)學教育網
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關于“傳染性疾病控制備考需要掌握的4個考點及習題分享!”的內容,是醫(yī)學教育網小編為幫助傳染性疾病控制高級職稱考試考友高效復習,特別整理的內容,具體分享如下:

考點1:疾病監(jiān)測是指長期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集疾病的動態(tài)分布及其影響因素的資料,經過分析將信息上報和反饋,傳達給所有應當知道的人,以便及時采取干預措施并評價其效果。定義強調要長期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集資料,還強調信息的利用和反饋,其最終目的是為控制疾病服務。

配套習題:

下列不屬于監(jiān)測基本特征的是

A系統(tǒng)地收集有關資料

B有序地匯總分析這些資料

C評價和解釋這些資料

D一次性的流行病學調查

E快速地把資料分發(fā)給負責控制和預防疾病的人

參考答案:D

考點2:保護率的公式:(對照組發(fā)病率-接種組發(fā)病率)/對照組發(fā)病率×100%。

配套習題:

脊髓灰質炎活疫苗試驗結果表明:接種疫苗組兒童脊髓灰質炎的發(fā)病率是16/10萬,接受安慰劑組兒童的發(fā)病率是57/10萬,因此該疫苗的保護率是

A 45%

B 61%

C 72%

D 79%

E 87%

參考答案:C

考點3:革蘭染色著色不佳,可被堿性染料染色,用柯茲洛夫染色法染色,布魯菌呈紅色,其他細菌呈綠色。

配套習題:

鑒定布魯菌的染色方法是

A革蘭染色

B復紅染色

C亞甲藍染色

D吉姆薩染色

E柯茲洛夫染色

參考答案:E

考點4:佐劑可增強機體對抗原的免疫應答或改變免疫應答的類型但不能減少副作用應的發(fā)生。

配套習題:

關于佐劑的敘述不正確的是

A與抗原同時或預先注射

B可減少副作用的發(fā)生

C不同佐劑影響免疫應答形式不同

D非特異性地增強或改變機體對抗原免疫應答

E作用機制尚不清楚

參考答案:B

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