養(yǎng)育和教育孩子的過(guò)程中我們?nèi)鄙倭耸裁矗?/h1>

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養(yǎng)育和教育是人類的本能。我們能養(yǎng)育和教育自己，我們更有一種天然的傾向，就是養(yǎng)育和教育我們的幼仔。在文化的熏陶與社會(huì)體驗(yàn)中，我們已經(jīng)養(yǎng)成被糾錯(cuò)與被糾正的行為習(xí)慣。長(zhǎng)期的糾錯(cuò)與糾正體驗(yàn)，讓我們隱隱地生出心理上的自卑感。因此我們有時(shí)會(huì)期望在糾錯(cuò)與糾正別人的過(guò)程中，體現(xiàn)和強(qiáng)化自己的能力。正是這種微妙的心理因素，導(dǎo)致人與人之間應(yīng)有的“互有”與“同在”的關(guān)系漸漸泯滅。

處好關(guān)系為什么是很重要甚至最重要？

中國(guó)人是最理解關(guān)系的族群。我們的關(guān)系最復(fù)雜也最微妙。我們很小就知道何謂“利害關(guān)系”？我們知道如何趨吉避兇，我們知道迎合別人才能獲得自己所需的，所以我們學(xué)會(huì)奉迎；我們很早就知道有裙帶關(guān)系，古裝片的株連九族讓我們知道要?jiǎng)澢褰缦?；我們也學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系就是建立自己的聯(lián)系與方便網(wǎng)絡(luò)。

如果我們從佛的覺(jué)知角度者來(lái)看關(guān)系relationship， 我們能發(fā)現(xiàn)原來(lái)所謂的關(guān)系是你中有我，我中有你。 佛陀喜歡用恒河上的沙做比喻，他說(shuō)一沙一世界。（一沙一界，一界之內(nèi)，一塵一劫 。 ）每一顆沙子就是一個(gè)世界，就是一個(gè)關(guān)系圈。 如果我們從蒙特梭利的宇宙性教育示意圖中也可以看見(jiàn)我們彼此之間和天地萬(wàn)物的關(guān)系網(wǎng)。 這里要說(shuō)明的是我們?nèi)绻麤](méi)有看見(jiàn)，就沒(méi)有覺(jué)知。 有了覺(jué)知，我們才會(huì)珍惜。

道理很簡(jiǎn)單：

· 如果我們互相摩擦，我們會(huì)變小，感覺(jué)還會(huì)痛或不舒服；

· 如果我們彼此相容，我們不但能保有自己，也能擁有對(duì)方；

· 如果我們能理解別人的需要，又知道如何滿足他，我們之間就不會(huì)有無(wú)法相容的問(wèn)題。

沒(méi)有良好關(guān)系會(huì)出現(xiàn)以下5個(gè)征兆：

1. 缺乏尊重 no respect

2. 沒(méi)有時(shí)間給對(duì)方 no time

3. 彼此之間有無(wú)法相容的目標(biāo) no common goal

4. 彼此厭倦 boring

5. 常因小事慪氣 angry

關(guān)系破裂會(huì)出現(xiàn)的嚴(yán)重后果：

1. 斷絕關(guān)系，終身遺憾

2. 失去自我價(jià)值

建立關(guān)系前需要先默念這兩個(gè)心語(yǔ)：

1. Connect before Correct 先連接再糾正

切記不要讓孩子有自卑的感覺(jué)

2. Follow before Lead 先跟隨再引導(dǎo)

切記：不要讓孩子有跟不上的感覺(jué)

鞏固關(guān)系的方法：

方法一：別因小失大

不要認(rèn)為孩子想自己吃飯是小事，也是在鬧事。此事對(duì)他來(lái)講，是大事，為什么？因?yàn)檫@是他突破瓶頸，成為獨(dú)立人的第一步。

方法二：調(diào)整目標(biāo)，看見(jiàn)彼此同一個(gè)目標(biāo)

1. 孩子和我們的同一個(gè)目標(biāo)相親相愛(ài)，你我同在；

2. 我們和孩子的同一個(gè)目標(biāo)是一起長(zhǎng)大，互相扶持；

方法三：堅(jiān)持尊重

1. 跟他說(shuō)話: xx, 我聽(tīng)到你在哭，你難過(guò)了嗎？我看到你在踢，感覺(jué)你好用力…

2. 聽(tīng)他說(shuō)話: 看著他說(shuō)話

3. 優(yōu)時(shí)間（Quality time）： 讓孩子當(dāng)導(dǎo)演

方法四：界線分明（界限/界線）

紅綠燈的方法 方法五：用大自然的饋贈(zèng)滋養(yǎng)自己和孩子

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糾錯(cuò) 責(zé)任編輯：曉寧