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如何做好一名護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師

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臨床帶教老師是實(shí)習(xí)護(hù)士參加護(hù)理工作的啟蒙老師,言行舉止都潛移默化的影響著實(shí)習(xí)的同學(xué)們,如何做一名實(shí)習(xí)帶教老師是一門(mén)學(xué)問(wèn),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了做好一名帶教老師應(yīng)該做的事情,分享給大家。

01知己知彼

做好帶教工作,首先就要了解護(hù)生的現(xiàn)狀和需求,在實(shí)習(xí)學(xué)生入科之前要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際理論知識(shí)進(jìn)行摸底。入科前進(jìn)行談心,包括科室的選擇、老師的選擇、課程安排、工作方面、生活等需要進(jìn)行了解,清楚學(xué)生的需求才能制定合理合適的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排。

02因材施教

在臨床的各項(xiàng)實(shí)際操作中,要多方面了解護(hù)生的基礎(chǔ)知識(shí)和性格喜好,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要多加關(guān)注,給予適當(dāng)?shù)膸椭?,挑選理論扎實(shí)的帶教老師進(jìn)行帶教,做到因材施教,因人而異。每個(gè)科室的帶教老師應(yīng)突出自己的專(zhuān)科特長(zhǎng),有目的的帶教,將基本要領(lǐng)傳授給學(xué)生。

03心理建設(shè)

幫助護(hù)生做好心理準(zhǔn)備,比如理論和臨床實(shí)踐的差距,心理的落差感會(huì)與日俱增。特別是病人對(duì)護(hù)生容易產(chǎn)生不信任和抗拒感,適時(shí)幫助護(hù)生建立信心。帶教時(shí)保持放手步放眼,放手不放心的原則,確保護(hù)生及病人的安全,從而培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

04教學(xué)相長(zhǎng)

知其然而知其所以然,可以使用各種方法去學(xué)習(xí)探索,要明白實(shí)踐才能出真知。制定帶教計(jì)劃,有條不紊。教學(xué)過(guò)程中常??偨Y(jié),對(duì)于不合適的培訓(xùn)方案和教學(xué)方法需及時(shí)改進(jìn)。采用實(shí)習(xí)小講堂、參與護(hù)理查房、疑難病討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)操作、健康教育大講堂來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

05能力提升

帶教老師還應(yīng)注重培養(yǎng)操作的能力、解決問(wèn)題的能力、溝通的能力。護(hù)生既是學(xué)生,也是“護(hù)士”,同時(shí)也是病人的“老師”,幫助護(hù)生快速提升能力適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。建立多個(gè)鍛煉平臺(tái),讓護(hù)生主導(dǎo)教學(xué)查房和授課,真正將理論和臨床實(shí)際相結(jié)合。

06法律意識(shí)

指導(dǎo)護(hù)生無(wú)論在操作、簽字時(shí)都要有法律意識(shí),應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),及嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度等,做每一項(xiàng)操作都要詳細(xì)講解其意義,切莫有僥幸心理,因小失大。

07服務(wù)理念

老師應(yīng)以身作則,尊重患者也尊重護(hù)生。一切以“病人為中心”,急病人所急,想病人所想。帶領(lǐng)護(hù)生深入病房,感受優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的意義,及時(shí)有效的與病人進(jìn)行有效的溝通,以提高病人對(duì)護(hù)生的信任度。手把手進(jìn)行溝通,提高護(hù)生溝通講話(huà)藝術(shù),讓護(hù)生明白“健康所系,性命相托”的責(zé)任。

08善于總結(jié)

實(shí)習(xí)日志是一種非常好的記錄方法,每天記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、臨床問(wèn)題、案例護(hù)理、心得體會(huì)。護(hù)生可在筆記本上自問(wèn)自答或者拋出臨床問(wèn)題由老師來(lái)解答,每周上交由老師點(diǎn)評(píng),這種方法不僅能幫助護(hù)生解決問(wèn)題,也是老師和護(hù)生的溝通橋梁。還可以多傾聽(tīng)護(hù)生的意見(jiàn)和建議,幫助科室和老師的成長(zhǎng)。

09護(hù)生點(diǎn)評(píng)

每月實(shí)習(xí)結(jié)束后,由護(hù)生選出最美帶教老師對(duì)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以轉(zhuǎn)化為帶教老師的動(dòng)力從中找出不足,提高帶教經(jīng)驗(yàn),為下一批護(hù)生臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,提升科室口碑。

實(shí)習(xí)護(hù)士是我們護(hù)理隊(duì)伍的后備軍,她們即將進(jìn)入臨床工作,為護(hù)理事業(yè)增添活力、注入生機(jī)。培養(yǎng)一個(gè)高文化素質(zhì)、過(guò)硬的技術(shù)水平且熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)護(hù)士是當(dāng)前臨床護(hù)理教育的目的。

“如何做好一名護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師”文章內(nèi)容由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編搜集整理,更多考試信息、備考資料、模擬試題請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

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