1、做好備考時(shí)間延長的應(yīng)對(duì)策略

現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)時(shí)間延長，我們的計(jì)劃也要隨之做出改變。可能以前的復(fù)習(xí)時(shí)間只夠快速記憶，但打不好基礎(chǔ)，這次長時(shí)間的復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以更好的打基礎(chǔ)，做到有備無患。大家要按自己的情況進(jìn)行后續(xù)計(jì)劃制定，并且要嚴(yán)格執(zhí)行，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，推動(dòng)復(fù)習(xí)持續(xù)有效的開展。

2、保持穩(wěn)定的復(fù)習(xí)節(jié)奏

延長復(fù)習(xí)時(shí)間還會(huì)對(duì)我們的心理產(chǎn)生影響，所以大家在復(fù)習(xí)過程中要注重節(jié)奏保持，按部就班的完成各項(xiàng)工作，才能不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)期效果。

3、積極補(bǔ)充正能量

復(fù)習(xí)本身是一個(gè)枯燥的事情，極易產(chǎn)生不良情緒。這就要求我們不斷補(bǔ)充正能量，牢固樹立自信心，以良好的心態(tài)面對(duì)復(fù)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。

4、形成知識(shí)框架

筆記要在整體上對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，首先需要了解需要學(xué)習(xí)的知識(shí)都包含哪些內(nèi)容，大的知識(shí)范圍內(nèi)包含哪些細(xì)分的范圍，各部分知識(shí)之間存在怎樣的聯(lián)系，哪部分知識(shí)屬于重點(diǎn)知識(shí)，哪部分知識(shí)了解即可。想要在筆記上體現(xiàn)這些，可以使用樹狀圖做知識(shí)框架，使用不同的顏色表示知識(shí)的重要程度。

5、內(nèi)容一目了然

做筆記不是要抄教材，而是要把知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與整理。重點(diǎn)要記知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)；各種公式、概念、數(shù)字；對(duì)于比較零散，但是又互相之間有聯(lián)系的知識(shí)，可以采用表格整理匯總；一些口訣、背誦技巧可以整理出來；自己對(duì)于知識(shí)獨(dú)到的理解也需要進(jìn)行整理。

6、筆記內(nèi)容隨時(shí)補(bǔ)充

如果你對(duì)教材不止復(fù)習(xí)一遍，在復(fù)習(xí)第二遍、第三遍的時(shí)候，可能會(huì)對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有不同的理解?；蛘弋?dāng)你在做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有另外一種考查方法，這些都可以在復(fù)習(xí)過程中加入筆記。

如果復(fù)習(xí)到后面的階段，有些知識(shí)已經(jīng)熟記于心，甚至可以從筆記中刪除，不需要再過多的花費(fèi)時(shí)間。

7、加強(qiáng)思維深度

復(fù)習(xí)后期的工作就是加強(qiáng)思維能力，實(shí)現(xiàn)自我的突破。那么我們可以利用好延長的時(shí)間，提升自己的思維能力與深度，靈活應(yīng)對(duì)習(xí)題，在考試中取得好成績(jī)。

8、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己

我們?cè)趶?fù)習(xí)中不僅僅要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，更要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓自己充滿驕傲感的同時(shí)也能更好的調(diào)整計(jì)劃，為后續(xù)復(fù)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。復(fù)習(xí)中的鼓勵(lì)可以是精神上的，也可以是物質(zhì)上的。大家要設(shè)立符合自身情況的小目標(biāo)，幫助自己不斷進(jìn)步，而且達(dá)目標(biāo)可以適當(dāng)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)自己更好的完成復(fù)習(xí)工作。

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