佩皮勞人際關(guān)是初級護(hù)師考試考點(diǎn)之一，為了幫助各位初級護(hù)師資格考生更好地備考復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編專門整理相關(guān)考點(diǎn)如下，請各位考生仔細(xì)查看。

赫得嘉·E·佩皮勞（HildegardE.Peplau）是美國護(hù)理學(xué)家。

佩皮勞人際關(guān)系模式的重點(diǎn)是病人或護(hù)理對象和護(hù)士之間的人際關(guān)系的形成與終止過程。

佩皮勞人際關(guān)系內(nèi)容

（一）認(rèn)識期

了解問題的時期

病人與護(hù)士雙方互相給予或幫助的態(tài)度對在此階段能否建立融洽關(guān)系有直接影響，尤其是護(hù)士應(yīng)注意對病人的反應(yīng)。

在本階段開始，護(hù)士和病人是陌生的，但在本階段結(jié)束時，雙方已能齊心協(xié)力地辨別問題，相處得比較自然，并做好準(zhǔn)備進(jìn)入下一階段。

（二）確認(rèn)期

是確定適當(dāng)?shù)膶I(yè)性幫助的時期。

在這階段，病人對能滿足其需要者作出一定的反應(yīng)，一般有以下3種不同情況：

①獨(dú)立自主，不依賴護(hù)士；

②與護(hù)士分擔(dān)、相互依賴；

③被動地完全依賴護(hù)士。

（三）開拓期

病人可以得到根據(jù)其需要和利益而提供的所有可能的服務(wù)。病人也會逐漸感到從提供的服務(wù)中取得的幫助就能使情況好轉(zhuǎn)，并對學(xué)習(xí)為了達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有的適當(dāng)行為顯示出自動性。

（四）解決期

病人的需要已經(jīng)在護(hù)士和病人的共同努力下得到滿足，因而他們之間的治療性關(guān)系可以結(jié)束。

以上“佩皮勞人際關(guān)系-2023初級護(hù)師考點(diǎn)速記”文章內(nèi)容由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理，更多初級護(hù)師考試動態(tài)及政策解讀歡迎關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！